Aula de hoje: Capítulo 2
Didática: Teoria da Instrução e do Ensino
01, 08, 15, 22/03/2018
Referência:
Libâneo, José Carlos. Didática: Teoria da Instrução e do Ensino. In: LIBÂNEO, Jpsé Carlos. Didática. 14ªed. São Paulo: Cortez, 1999.
As características do processo de ensino
O processo de aprendizagem é o objeto de estudo da Didática. Este processo levará o professor e o estudante a construir o aprendizado através de série eventos desenvolvidos por ambos.
Ensino e Aprendizagem
O ensino consiste no planejamento do conhecimento construído entre professor e aluno, de forma ordenada e sistemática, visando a consolidação do aprendizado.
Questões
A importância da relação acima citada.
O papel do professor nesta mediação.
Como mediar esta relação.
As ferramentas que o professor tem a seu dispor para ensinar.
É certo que o estudante não é uma folha em branco, onde o professor vem e escreve o conhecimento.
É necessário para o êxito do aprendizado que a relação professor/estudante seja harmônica, simbiótica. O professor media o conhecimento, a forma como ele é assimilado e construído no estudante.
O professor deve criar condições e meios para que o estudante desenvolva suas capacidades e habilidades intelectuais, lapidando seu caráter e personalidade, ajudando a desenvolver seu senso crítico ao mundo que o cerceia.
Sendo pai, mãe, filho ou filha, o professor esta inserido junto com seu estudante no contexto da sociedade. Sua sensibilidade ao que os cercam, a realidade social em que ambos estão presentes faz parte do contexto pedagógico que se deve avaliar ao definir as práticas didáticas que serão empregadas. A educação no Brasil, tradicional e condicionante, sempre se baseou em princípios excludentes dos fatores sociais, e, muito por conta desta insensibilidade social, o ensino tem sido falho. Criança com fome não aprende a tabuada.
Didática: Teoria da Instrução e do Ensino
01, 08, 15, 22/03/2018
Referência:
Libâneo, José Carlos. Didática: Teoria da Instrução e do Ensino. In: LIBÂNEO, Jpsé Carlos. Didática. 14ªed. São Paulo: Cortez, 1999.
As características do processo de ensino
O processo de aprendizagem é o objeto de estudo da Didática. Este processo levará o professor e o estudante a construir o aprendizado através de série eventos desenvolvidos por ambos.
Ensino e Aprendizagem
O ensino consiste no planejamento do conhecimento construído entre professor e aluno, de forma ordenada e sistemática, visando a consolidação do aprendizado.
Questões
A importância da relação acima citada.
O papel do professor nesta mediação.
Como mediar esta relação.
As ferramentas que o professor tem a seu dispor para ensinar.
É certo que o estudante não é uma folha em branco, onde o professor vem e escreve o conhecimento.
É necessário para o êxito do aprendizado que a relação professor/estudante seja harmônica, simbiótica. O professor media o conhecimento, a forma como ele é assimilado e construído no estudante.
O professor deve criar condições e meios para que o estudante desenvolva suas capacidades e habilidades intelectuais, lapidando seu caráter e personalidade, ajudando a desenvolver seu senso crítico ao mundo que o cerceia.
Sendo pai, mãe, filho ou filha, o professor esta inserido junto com seu estudante no contexto da sociedade. Sua sensibilidade ao que os cercam, a realidade social em que ambos estão presentes faz parte do contexto pedagógico que se deve avaliar ao definir as práticas didáticas que serão empregadas. A educação no Brasil, tradicional e condicionante, sempre se baseou em princípios excludentes dos fatores sociais, e, muito por conta desta insensibilidade social, o ensino tem sido falho. Criança com fome não aprende a tabuada.
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