02/10/2018 - 1ª publicação do semestre - Metodologia de Ensino de Ciência e Biologia

Planejamento e Aplicação de Plano de Aula

Retornando aos relatos neste blog.
Agora sob nova direção:

"Metodologia de Ensino de Ciência e Biologia"


aula de hoje

Planejamento e Aplicação de Plano de Aula 

No semestre anterior, no componente curricular Didática, o fechamento ocorreu com a elaboração de um plano de aula, realizado em conjunto com os colegas Elmair e Juliana. No novo componente, este, Metodologia, o plano de aula elaborado em Didática foi revisado e aplicado.

Todos os colegas realizaram a mesma atividade. Abaixo um breve relato de todos os planos de aula aplicados pelos colegas.

Aplicação: Aula 5° ano do EF: Sistema Digestório: Maiara Oliboni, Thaila, Alessandro

A aula foi dinâmica e interativa. O vocabulário empregado não estava em sintonia com o 5º ano, com muitos termos que ainda não teriam sido explorados nesta fase. Os experimentos realizados pelos colegas forma muito bem executados.

Aplicação: Aula 5° ano do EF: Nutrientes e alimentação equilibrada: Amanda, Ariele, Aline

Em alguns momentos houve o uso de vocábulos que estavam além do conhecimento das crianças nesta fase. As atividade foram muito bem executadas. Os painéis construídos dos alimentos ficaram muito bons.

Aplicação: Aula 5° ano do EF: Sistema Respiratório: Maria Eduarda, Gabriela, Joana

A aula foi muito boa. Muitas metodologias ativas, inclusive com a maquete de um pulmão. Todo o esforço do grupo foi na proposta de uma aula onde se utilizou um grande número de metodologias para a abordagem do tema, muito bem mediada pelos professores.

Aplicação: Aula 5° ano do EF: Nutrição e saúde: Alessandra e Edson G.

Não estava presente nesta aula.

Aplicação: Aula 6.° ano do EF: Ecologia e relações ecológicas: Letícia, Maiara, Sinara

Nesta aula, as colegas iniciaram a aula do modo tradicional, com um explanação teórica e anotações no caderno. Ao fim, em uma atividade coletiva, toda a turma participou da construção de vários terrários, que serviram como modelo de estudo das relações ecológicas.

Aplicação: Aula 6.° ano do EF: Cadeias e teias alimentares: Tatiane, Mariana, Daiana

Os colegas utilizaram de forma inteligente os biomas do Brasil como cenário para explorar o tema da aula. Desta forma, vários temas formam trabalhados na mesma aula: teias e cadeias alimentares, biomas e relações ecológicas.

Aplicação: Aula 6.° ano do EF: A água em nosso planeta: Juliana, Eduardo, Elmair

Na aula que aplicamos buscamos utilizar várias metodologias diferentes de ensino-aprendizagem. Iniciamos a aula com o método tradicional, uma explicação teórica, utilizando somente o quadro, com desenhos e exemplos que representassem alguma vivência dos aulas no conteúdo abordado.
Ao mesmo tempo, um experimento foi montado ao lado da mesa do professor de forma a despertar a curiosidade dos estudantes e demonstrar como a teoria abordada é simples e esta presente no cotidiano de todos. Como metodologia procedimental e atitudinal, lançamos mão de um jogo de perguntas e respostas, envolvendo todos os alunos, abordando todo o conteúdo ministrado. O encerramento da aula foi uma roda de violão, onde todos cantaram uma canção, com o tema da aula.
Por opção do grupo, não nos valemos do Datashow e de metodologias que necessitassem de tecnologias como a internet. Com isso, aplicamos uma aula nas condições mais próximas possíveis da realidade dos colégios públicos, onde é escasso os materiais e tecnologias de ensino.

O planejamento não é a certeza do sucesso de uma aula, mas com certeza é o melhor caminho para tanto. O improviso não é uma alternativa para quem pretende exercer o ofício da licenciatura. Um professor deve estar preparado para os objetivos que pretende alcançar na mediação do conhecimento aos seus estudantes. O planejamento escolar, que se inicia com as políticas públicas, tem no plano de aula seu fim maior, onde se encontra o público alvo de todo o trabalho pedagógico.

Referências:

VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do Conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad, 2002.

VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012.

ZABALA, Antoni. A Prática Educativa - como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.